Hide filtersShow filters × Close Energy in motion.by Fabio LepriConoscere gli aspetti energetici che muovono la persona nella vita, nel lavoro e nel gioco. Proposals to create an exciting and motivating environment in times of covid-19 in the youth sectorby Martina SegatoLa pandemia e le conseguenti restrizioni della libertà personale hanno impattato fortemente a livello psicologico su bambini e adolescenti ed hanno messo alla prova la creatività degli allenatori. Ma le opportunità per creare un ambiente sereno sono molteplici ed è importante saperle cogliere. In questo articolo cercheremo di mettere insieme gli ingredienti per un calcio emozionante e motivante anche in tempo di Covid-19, attraverso alcune idee e proposte. The relational advantageby Alessandro Vittorio FormisanoLa Relazione è il processo che ci insegna come sentire, quanto conoscere e cosa essere, che mette da parte l’Io per trasformare il Noi in Squadra. Loosing your marker by offside like Suarezby Marco Canestro The non-linearity of learning in the game of football – foundationby Alessandro Vittorio Formisano It costs less for stephen curryby Alberto PasiniSi parla di Economia del Movimento. Prendendo spunto da un video diventato virale in cui Stephen Curry eseguiva più di 100 tiri consecutivi da tre punti in allenamento, abbiamo analizzato la questione mettendo in relazione l'abilità con la spesa energetica. Quanto è importante lo sviluppo di apprendimento in funzione dell'economia del movimento? Breaking the defensive line: PSV’s “third man”.by Marco CanestroIn questa nuova piccola analisi abbandoniamo le situazioni di “palla ferma” per andare a vedere come il PSV di Schimdt è riuscito ad andare in gol per ben 2 volte contro la capolista Ajax allenata da Ten Hag, nello scontro al vertice del 10 gennaio finito 2 a 2. Training the complexity of the game in footballby Enrico Battisti Energy in motion: the principle of safetyby Fabio Lepri Managing complexity from an early child: simplified formsby Stefano Zerbato Youth soccer: a systems approach to learning in complexityby Martina Segato Learning and context: an indivisible combinationby Alberto Pasini