FOOTBALL MINDFUL
Instructor
Martina Segato
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Course Overview
Descrizione
Saper vivere la complessità del calcio è una sfida che richiede la costruzione di un percorso di consapevolezza.
Il giocatore consapevole è colui che sa riconoscere in ogni momento il senso del gioco, adattandosi al suo oscillare tra ordine e caos. L’allenatore consapevole è un costruttore di significati e contesti, che orientano il giocatore a scelte autonome e flessibili, attraverso i principi di spazio e tempo.
Questo percorso di formazione ha l’obiettivo di accompagnare gli allenatori nel proprio personale percorso di consapevolezza, attraverso l’interazione tra conoscenze teoriche e strumenti pratici, per la costruzione di una metodologia evolutiva, fondata sull’osservazione globale dei processi consci e inconsci alla base dell’apprendimento del giocatore, nelle loro diverse fasi evolutive.
Che cosa apprenderò?
- Neuroplasticità nell’infanzia e nell’adolescenza. La prospettiva dell’Embodied Cognition e il ruolo delle esperienze.
- Lo sviluppo cognitivo del giovane calciatore all’interno della teoria dei sistemi dinamici.
- Funzioni Esecutive: cosa sono, quando si sviluppano e come allenarle per formare calciatori di alto livello.
- Le emozioni nell’apprendimento e la loro influenza sui processi cognitivi.
- I meccanismi consci ed inconsci nel calcio tra conoscenze mediate dal pensiero e processi percezione-azione.
- I neuroni specchio, le loro caratteristiche e il loro ruolo nella comprensione delle intenzioni dell’altro e nei processi di anticipazione.
- I principi di gioco come ancoraggi cognitivi: elementi di ordine nella complessità.
- La non-linearità dell’apprendimento: l’allenamento in contesti complessi e randomizzati.
Materiale incluso
- 3 Moduli del corso con il formatore
- 7 ore di formazione di altissima qualità
- Articoli e materiali aggiuntivi
- Attestato di partecipazione
A chi si rivolge
- Tecnici Prime Squadre
- Psicologi dello sport
- Tecnici e Formatori Settore Giovanile e Attività di Base
- Aspiranti Tecnici e Psicologi dello sport
L’autrice
Allenatrice con abilitazione UEFA B da 8 anni alleno bambini e ragazzi delle categorie dell’attività di base e del settore giovanile.
Attualmente allenatrice della categoria U13 della società US Levico Terme.
Psicologa, laureata in psicologia clinica e neuropsicologia nel ciclo di vita presso l’università Bicocca.
Attualmente frequenta un master in psicologia dello sport e mental coaching presso CISSPAT di Padova.
Fa parte come psicologa dello staff del Centro Federale e delle Aree di sviluppo Territoriale del Settore Giovanile Scolastico FIGC della provincia autonoma di Trento.
Dice di sè: “Sono una persona molto curiosa e aperta all’ascolto e all’osservazione profonda, amo cercare il senso in ciò che mi sta intorno e credo nel dialogo empatico come fonte di crescita”
MATERIALI DEL CORSO
Course Content
- Lo sviluppo cognitivo e i processi di apprendimento del giovane calciatore: teorie e sviluppi metodologici
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Funzioni esecutive Hot e Cool: come le emozioni e lo stile di conduzione dell'allenamento influenzano i processi cognitivi
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Sessione di domande e risposte
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Pubblicazioni/articoli scientifici su Funzioni Esecutive di ordine superiore (presa di decisione, problem solving, feedback esecutivo)
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I presupposti per l'allenamento dei processi consci ed inconsci della scelta attraverso l'utilizzo dei principi di gioco
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Sessione di domande e risposte
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I presupposti per l'allenamento dei processi consci ed inconsci della scelta attraverso l'utilizzo dei principi di gioco
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Workshop pratico: Si scende in campo! (gruppi di allenatori ragionano su diversi modelli di esercitazione, ricercando le funzioni esecutive implicate e i principi di gioco alla base, per poi discuterne con tutto il gruppo)
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Workshop pratico: Dalle consapevolezze dell'allenatore al "giocatore consapevole" - La costruzione dell'allenamento globale (gruppi di allenatori costruiscono una seduta di allenamento per una categoria secondo i presupposti dell'allenamento cognitivo, poi si confrontano con tutto il gruppo)
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Sessione finale di domande e risposte
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Workshop interattivo: come interpretiamo un esercitazione? Introduzione al concetto di consapevolezza (lavoro a gruppi e confronto in aula)
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Visione sistemica del giovane calciatore
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Neuroplasticità e sviluppo cognitivo secondo la teoria dei sistemi dinamici
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I processi di apprendimento secondo una prospettiva non lineare
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Lo stile di conduzione non direttivo come mezzo per un apprendimento proattivo
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Le funzioni esecutive di base nel calcio
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Le funzioni esecutive di ordine superiore nel calcio, processi hot e cool
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Tappe di sviluppo delle funzioni esecutive ed evidenze empiriche
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Le caratteristiche di un allenamento cognitivo
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Percezione-azione-cognizione secondo la prospettiva dell'embodied cognition
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Processi percettivi del calciatore, le affordances e la loro relazione con il concetto di vincolo
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I neuroni specchio e l'allenamento della lettura del gioco
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Utilizzare i principi di gioco per costruire significati
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